21. YY. Becerileri Ders Müfredatına Dönüştürüldü

Projenin İzmir Kâtip Çelebi Üniversitesi adına yürütücülüğünü üstlenen İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi Öğretim Üyesi Dr. Öğr. Üyesi Mehmet Emin Bakay’ın koordinatörlüğünde, katılımcı ülkeler İtalya, İspanya, Çek Cumhuriyeti, Bulgaristan ile Türkiye’deki üniversitelerden gelen akademisyenler İKÇÜ tarafından misafir edildi.

Projenin bitiş etkinliklerinin ilk gününde, İKÇÜ Merkezi Araştırma Laboratuvarları Uygulama ve Araştırma Merkezini gezerek; Merkezi Müdür Yardımcısı Dr. Öğr. Üyesi Nusret Kaya’dan bilgi alan misafir öğretim üyeleri, ileri düzeyde araştırmaların yapıldığı laboratuvarları ve teknolojik araç gereçleri yakından inceledi. Çağın gerektirdiği somut, yenilikçi öğretim materyalleri ve pedagojik modellerin çeşitlendirilmesi için, üniversitelerde öğretim personelinin eğitiminin de önemine vurgu yapan, eğiticilerin eğitimi kavramı çerçevesinde beş ülkede, yaklaşık iki yıldır sürdürülen araştırmaların kamuoyuyla paylaşıldığı final konferansı Ege Palas Otel’de yapıldı. Buradaki programa İKÇÜ Rektörü Prof. Dr. Saffet Köse, İKÇÜ İİBF Dekanı Prof. Dr. Sevtap Ünal’ın yanı sıra; iş birliği yapılan ülkelerden gelen akademisyenler katıldı.

Bilgi ve Bilgiye Erişim, Bugün Gücün En Önemli Bileşenidir

İKÇÜ Rektörü Prof. Dr. Saffet Köse yaptığı konuşmada, yeni dönemde sürekli yenilenmenin yanı sıra bilgi iletişim teknolojilerini eleştirel nitelikte okuryazar olmanın gerekliliğine vurgu yaptı. Rektör Prof. Dr. Köse, “Bugün içinde bulunduğumuz çağın dijital çağ, post modern çağ gibi ifadelerle tanımlanmasında esas unsur, teknolojinin geldiği noktadır. Bilgi ve bilgiye erişim bugün gücün en önemli bileşenidir. Gelinen noktada teknik her alana hâkim olan bu değişim ve dönüşümden eğitimin etkilenmemesi düşünülemezdi. İçinde bulunduğumuz çağın eğitim anlayışında, geçmişin yaklaşımları artık yetersiz kalmıştır ve öğretim elemanından ve öğrenciden beklenen davranışlar farklılaşmış durumdadır” dedi.

Geçmişten Ders Alıp Geleceği Hayal Ederek Bugünü Planlayabilme Yeteneği

Yeni yapıda girişimcilik, esneklik ve uyum yeteneği kavramlarının ön plana çıktığını kaydeden Rektör Köse, yükseköğretiminde de çağın gereksinimlerini yansıtan eğitim modellerinin geliştirilmesinin önemli olduğunu belirtti. Prof. Dr. Köse, “Yükseköğretiminde öğrencilerin farklı rol ve sorumluluklara uyum sağlamalarını kolaylaştıran bir bakış açısı ve onların değişen koşullara adaptasyonu, yeni eğitim öğretim müfredatı çerçevesi ile oluşturulabilir. Beceri sınıflandırmaları çok ve farklı biçimlerde tanımlanıyor olsa da esas olanın değişen dengelere hızlı uyum ve sürekli yenilenme olduğu öne çıkmaktadır. Önemli becerilerden biri olarak girişimcilik, her şeyden önce geçmişten ders alıp geleceği hayal ederek bugünü planlayabilme yeteneği ve cesaretini sergilemekle ilişkilidir. Özellikle güncele odaklanma ve güncel kalma, belki bugünün dünyasını ifade eden en doğru kavramlardır. Bu çerçevede yeni yüzyılın becerilerinin yükseköğretim bağlamında ele alınmasını önemsiyorum” diye konuştu.

Beş Ülkede, İki Yıl Süren Araştırmalar Raporlandı

2019 yılında başlanan projenin COVID-19 pandemisi nedeniyle uzatma aldığını söyleyen Proje Koordinatörü Dr. Öğr. Üyesi Mehmet Emin Bakay, sonuç raporuyla ilgili bilgiler aktardı. Temel amacın üniversite öğretim üyelerinin 21.yüzyıl becerilerini geliştirmek ve öğrencilerin Avrupa iş piyasalarının talep ettiği insan gücüne uygun olarak yetiştirmek olduğunu belirten Dr. Öğr. Üyesi Mehmet Emin Bakay,”Yenilikçi eğitim materyalleri üretmek, iş piyasası ile yükseköğretim arasındaki bağlantıları güçlendirmek ve online bir öğrenme platformu oluşturmak amaçlarımızdandı. Proje kapsamında beş ülkede araştırmalar yaparak raporlar hazırladık. İş gücünün talep ettiği beceriler nelerdir? Akademisyenlerin öğrencilerin sahip olmasını düşündüğü beceriler nelerdir? üzerine araştırmalar yaptık. Proje ortaklarımızla 4C dediğimiz iletişim, iş birliği gibi kavramların ön plana çıktığını gördük” dedi.

21. YY. Becerileri Ders Müfredatına Dönüştürüldü

Hazırladıkları ulusal raporların beş ülkede de yayınlandığını kaydeden Dr. Öğr. Üyesi Mehmet Emin Bakay, “Bu becerilerin önemli olduğunu herkes onaylıyor. Peki bunun bir müfredatı var mı? Yok aslında. Biz de bu becerilerin öğretilebileceği bir ders müfredatını, eğitim materyallerini başarıyla oluşturduk. Şu anda beş paydaş ülkedeki üniversitelerin müfredatında bu ders var, öğrenciler bu dersi alabiliyorlar. Bu buluşmadaki amacımız da geliştirdiğimiz bu ders materyallerinin set up’ını sizlerle paylaşmak ve diğer üniversitelerde de yaygınlaştırılmasını sağlamaktır. Hazırlanan ders içeriği sadece yükseköğretim kurumlarına değil, milli eğitim müfredatındaki okullara, kurumlardaki hizmet içi eğitimlerine de uyum sağlayacak bir müfredatı kapsamaktadır. Emeği geçen tüm arkadaşlarıma ve üniversitemizin bize sağladığı tüm destekler için teşekkürlerimi sunuyorum.” şeklinde konuştu.

Konferans modüllerin Communication başlığında İKÇÜ İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesinden Dr. Öğretim Üyesi İrem Özgören Kınlı, Making Global and Local Networks başlığında Dr. Maria Luisa Sierra Huedo,(University of San Jorge, Spain) Self-Direction başlığında, Barbora Jordanova, (Prague Life Sciences University, Czech Republic) Using Technology for Learning başlığında, Nıkolova, (Universitiy of Sofia, Bulgaria) Collaboration başlığında, Pamukkale Üniversitesi’nden Prof. Dr. Asuman Duatepe Paksu, Creativity and Innovation başlığında Dr. Öğr. Üyesi Mehmet Emin Bakay ile Critical Thinking başlığında, Dr. Lucilla Crosta (Smarthink, İtaly) tarafından paylaşılan sunumlarla tamamlandı.